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2、根据图片和情境说出单词和句子。
3、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
情感目标：
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
2、学会与他人合作。
教学重点
能运用故事教学中涉及到的单词；能就故事中出现的一般将来时关于Will we pick …？ 进行交流；并能谈论物品数量。
教学难点
在课堂交流中善于倾听，并能区分数字差异。
教学用具：
自制的各种水果图片及单词卡片、录音机、课件。
教学过程：
Step1.Warm-up??
1.?说韵句。?
T:?Boys?and?girls.?First?let’s?say a chant.?Please?look?at?the?screen.?Clap?your?hands.?2.学习活动一
展示活动一图片，请同学们猜猜小动物的年龄。
Q：Who are they ? How old are they?
(2)播放动画，请学生看动画，注意小动物的年龄。
(3)播放录音，跟读，最后展示。
3.数字游戏。
Step2.?Presentation
评价介绍
T:?Boys?and?girls.?Please?look?at?the?blackboard.?There are lots of fruit.?Do?you?like?fruit??
Ss:?Yes.?
T:?I?know?you?all?like?fruit.?Look!?Here?are?some?pictures?of?fruit.?In?this?class,?if?you?do?well,?you?can?pick?one?from?the tree.
?Let’s?see?which?group?can?get?the?most.?
?如果你表现的出色就可以得到一张图片，我们来比一比看哪个小组能够得到最多的水果图片。Come?on!?
呈现并教学课文
课件展示水果及农场图片，Where we can see the fruit? 引出 “fruit farm”——“We’ll pick fruit.”
课件展示苹果树图片，通过图片展示解释单词“pick”， ?板书pick。依次展示梨树、橘子树、桃树图片，进一步学习pick apples/pears/oranges.