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年级
三年级下册
教学目标
知识与技能：
（1）能听、说、认读星期单词，并熟练运用常用的表示一些活动的动词短语。
（2）能够运用I’ll…句型表述将要做某事。
（3）能偶制定并谈论活动或假期计划，能够运用Will you…?What will you…?句型进行问答。
过程与方法：
学生通过课前观看微视频，自主探究，学习知识在课前，课上通过小组合作、协作探究等方式进一步内化知识，关注学生个性的差异，关注学生能力的发展，注重学生对学习方法的主动探究，遵循学生身心发展的规律，充分发挥学生的潜能。
情感态度价值观：
培养学生提前、合理安排自己的活动或假期，并做出计划的品质。
教学重难点
重点：星期单词学习掌握，运用will句型制定周计划。
难点：制定周计划并谈论自己的计划，以及询问他人的计划。
学情分析
学生已经对一般将来时态有了一定的认识，本课所呈现的句型结构以及相关语法知识、主要动词词汇学生也已掌握。但是如何将所学句型运用到语言环境中去，制定具体的周计划，对三年级的孩子来说还是有一定的难度。
教学方法
课前制作了教学微视频，重点解析如何用英语制定一周计划。课上运用翻转课堂教学四步法，结合电子白板、学乐云教学平台以及希沃授课助手等教学工具的支持，
检测学生课前自主学习情况，进一步内化重点知识，布置合作探究任务，突破教学难点。
教学流程
进阶作业
1.谈论Shanshan的计划
2.谈论自己的计划
课始检测
星期单词检测，
正确读词及排序
进阶作业
1.谈论Shanshan的计划
2.谈论自己的计划
课始检测