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能力目标
（ 1 ）运用已学语言说明存在和数量，并介绍身边的人或物。
（ 2 ）通过小组合作学习，培养学生沟通、交流的能力。
思维品质
（ 1 ）通过描述课文中的海报培养学生的观察能力。
（ 2 ）通过介绍房间、城市，培养学生的发散思维能力。
文化意识
通过课文学习，拓展延伸到向别人介绍身边的人或物，学会如何交友。
教学重点、难点
重点：学习There be …句型
难点：根据名词单、复数形式变换be动词，正确使用There be …句型。
教学设计理念
TPR教学法
情境教学法
小组合作学习
教学辅助手段
多媒体课件、图片、思维导图。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Ⅰ Warming-up
Greeting
“How are you?”
Let’s chant
One hand, two hands, clap, clap, clap…
“I’m fine, thank you. And you?”
Chant with actions.
通过打招乎拉近师生距离。