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语法：全体学生能运用Here are his hands.There is a small monster.
词汇：全体学生能理解：stamp,computer，shall,arm
全体学生能运用：computer，arm
部分学生能运用：stamp,shall
语音：感知课文与歌曲的语音语调。
2.语言技能目标
听：全体学生能听懂：Here are his hands.There is a small monster.
说：全体学生能说:Here are his hands.There is a small monster.
读：全体学生能认读：computer，arm
部分学生能认读：stamp,shall
写：全体学生能拼写3-4个自选单词。
3.情感态度目标
使学生能体会到英语学习的乐趣。
四、教学重、难点：
重点：能够在情境中运用句型“Here is/are...”和“There is/are...”结构说明存在和数量。
难点：培养学生在实际生活中综合运用语言的能力。
五、教学辅准备：课件、小组牌，奖品贴片等。
六、教学流程：
I. Warm-up.
1.Greetings:
T:Hello,boys and girls.
S:Let’s say a chant《One hand,two hands,clap,clap...》
评价规则：把全班同学分成A,B两大组，You are team A,you are team B,if your answers are right,you can going up, let us see which team is the winner.看哪组同学表现好，会得到奖励。
Presentation.
Today we are going to review module 6.说明存在和数量。复习分：词，句，文，用四个环节，在这些环节中，如果表现好，就会
前进一步，看哪组是胜利者，加油！
3.Review.
(1)Words.
First,let us listen,look and repeat the words.
Then,let us play the memory game.