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（二）语言技能
1. 全体学生能够听懂、会说I made a kite.
2. 全体学生能够朗读课文，并阅读相关短文。
3．大部分学生能够借助图片、文字等方式，运用所学语句谈论手工制作的步骤。
（三）情感态度
热爱中国文化，增强爱国意识。
（四）学习策略
积极与他人合作，共同完成学习任务。
（五）文化意识
了解中国传统文化，能初步注意到中外文化的异同。
五、教学重点
能够运用I drew/painted/cut/put/…描述物品的制作步骤。
六、教学难点
1.单词scissors, stick, string, tied, piece的发音；
2.一般过去式不规则形式的变化。
七、教学准备
卡片，CD-ROM，PPT等多媒体教具，窗花，小伞
八、教学过程
ⅠRevision and lead-in.
1. Greetings.
T: Hello, boys and girls. Nice to meet you. Look outside; what’s the weather like today?
Ss: It’s sunny today.
T: Yes. And it’s windy today. Maybe we can fly a kite after school.
2. Enjoy a song “Fly, fly in the sky.”
T: Now let’s begin with a song.
3. Lead in.
T: What a beautiful song! First, let’s take a rest. What did you do yesterday?
S1: …
S2:…
T: Yesterday I saw a TV show. It was funny. Let me show you. How many steps did she put the elephant in the fridge?