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3.情感态度与价值观：
激发学生热爱生活的积极情感，帮助学生形成尊重他人爱好的良好品质，在真实的语言运用中引导学生走入生活，热爱生活。
二．??教学重难点
1.??教学重点：单词grapes、honey、hamburger的发音和写法，句子Do you like …?—Yes, I like/No, I don’t的意义和用法
2.??教学难点：句子Do you like …?在现实情景中的运用和回答方式“Yes, I like/No, I don’t”的固定搭配。
三．教学准备
多媒体课件；单词图片
四．??教学过程
（一）热身/复习（Warm-up/Revision）
1.??问候?? 用日常用语问候学生。
2.??出示水果图片，并用句子“What’s this?”复习所学egg、cake、hot dog candy等单词。
（二）新课导入（Presentation）
1.??让学生用所学的食物单词说出自己的喜好,并用句子：
I like…/ I don’t? like….
2.??用幻灯片给出要学的新单词图片，并教读。
用句子“I like…/ I don’t? like….”给新单词造句。
3.??引出询问别人喜好的句子“Do you like …?和它的两种回答方式。
4.??学习Just speak部分的内容? 讲解课本对话，听录音跟读课文，并让学生分组练习对话。
5.??听Let’s sing 部分的歌曲，并观看动画。
（三）练习（Practice）
1.??同桌 尝试用所学其他单词替换练习对话并表演
2.??练习两道本课相关的单选题。
（四）课堂评价（Assessment）
1.??学生回忆本课所学单词、句子，教师再进行总结。
2.??教师做课堂教学反思总结。