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1. 制作字母Gg, Hh和生词grapes, hamburger, honey的卡片。
2. 教学图片、教学卡片、音频（教师可在优教平台直接下载使用）、动画、奖励卡片等。
3. 准备与本课教学内容有关的物品（香蕉、汉堡、葡萄、蜂蜜等）。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up / Revision)
1) Everyday English
由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定，在学生A主的前提下，老师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生灵活运用语言的能力。
2) 做第21课Let’s play的游戏活动。
2. 新课导入(Presentation)
1) 教师用Do you like eggs / coffee / fruit? 问学生，并用点头、摇头等动作引导学生用Yes, I do. / No, I don’t.回答。然后，教师拿出 grapes 的图片，问学生Do you like this? Do you like grapes? 反复多问几个学生的意思后，教师可领学生认读单词grapes，以同样方法学习hamburger和honey两个词。
2) 教师继续拿汉堡包图片或实物问学生A: Do you like hamburgers? A回答Yes, I do.教师转向另一个学生B说：He likes hamburgers. How about you? Do you like hamburgers? 让学生在情景中理解How about you?的含义。
3) 播放录像，让学生理解对话内容，然后跟读模仿，最后分组表演。
4) 教师板书字母Gg, Hh，要求学生模仿并学会书写。
首先，复习已学字母Aa至Ff：教师将全班分成若干小组，然后快速逐个出示字母卡片，学生举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给10分，最后得分最多的组为优胜。
然后，教师出示字母卡，让学生辨别字母Gg和Hh的大小写。教会学生认读，并让学生说出含有这两个字母的单词，可以不限本课的。注意该字母在单词中的发音。
最后，让学生先仔细观察课本上大小写字母Gg和Hh的笔顺，然后教师在黑板上的四线三格内示范书写大小写字母Gg和Hh，学生模仿做书空练习。最后在练习本上书写字母，教师在教室中巡视，及时辅导。
3. 趣味操练(Practice)
1) 学生以小组为单位，学做字母Gg, Hh和生词grapes, hamburger, honey的卡片，教师鼓励学生向全班展示，互相评价。
2) 学习歌曲Do you like grapes? 引导学生分组以问答形式边唱边表演，并互相进行评比。
3) 教师说单词，学生举出相应的卡片，同时说出该单词，看谁举得快、说得快。可反复练习本课所学的grapes’ hamburger, honey和前几课所学有关食品的单词。
4. 课堂评价(Assessment)
教师指导学生完成活动手册本课的内容
1) 听录音，根据内容把字母与相应食物图连线。然后指图读出这些字母和单词。
2) 根据范例让学生观察、阅读并书写相应字母。注意提醒学生书写笔顺。
3) 教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。
5. 补充活动(Additional activities)
1) 继续制作字母卡片，并朗读给家长听。
2) 用Do you like…? 询问你的朋友喜欢什么食品，做好调查记录。