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He/She’s my……
教学难点：运用本课句型描述家人和朋友。
教学准备：光碟，照片和教材。
教学过程：
1、播放英文歌曲，创设学习情境，激发学生们的学习热情。
2、日常口语问答，复习旧知，导入新课。
3、复习上课所学单词和课文，为新课学习做铺垫。
4、大屏幕展示本课单词： 然后教大家拼读，书写。特别强调uncle和aunt的音标都是以元音因素开头，前面要用an。
5、打地鼠游戏，激发同学学习单词的兴趣，同时也培养他们读写单词的能力。
6、用所学单词造句：I have an uncle/aunt.
7、播放课文动画，让同学们在形象生动的情境中学习句型。
8、高低声比赛，埋炸弹游戏，来复习和巩固单词和句型。
9、小游戏：家庭成员单词大聚会，然后出示句型：We are family. 教育孩子们要热爱自己的家人和朋友。
10、布置作业：用所学句型向老师和同学介绍自己的家人。
板书设计：
Lesson 17
uncle aunt.
-Who’s that man?
-That’s my uncle.
-Who’s that woman?
-That’s my aunt.