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情感态度目标:学生能够正确表达自己的喜好，让学生学会学习热爱学习，培养学生自信心。
教学重难点：
I like...﹨ I don’t like...
Have a﹨some ...
教具准备: PPT课件，单词卡片，
教学过程:
Step1、Warm – up :
1、Greeting : Say hello each other .
2、Sing a song 《ABCD》。
设计意图：通过简单的师生问候与演唱歌曲让学生快速进入学习状态，同时激发学生对英语学习的兴趣。
Step2、Revision & lead – in :
Show the cards Aa & Bb and talk about them.
设计意图：出示字母卡片和表情训练启发学生对学过的字母读法做适当的复习。
Step 3、Presentation:
1. Teaching new letters : Cc Dd
read and write them.
Teaching new words: cake candy doughnut hot dog
Show the pictures and act the words. Then read and spell them.
设计意图：首先呈现单词扫清学习障碍，利用图片和动作表情让学生充分理解词义，并用新单词生成词组的形式巩固单词的用法。
3、Play games : A:what’s missing ？
设计意图：通过游戏训练，确认每一个学生都能及时掌握本课重点单词并能为以下句型操练打下良好的基础。
4、Teaching new sentences:
A:Listen and read .
Say: Let’s listen to the cartoon and read the sentences.
设计意图：以回归文本的形式完整的巩固新知识，激发学生学习英语兴趣的同时培养学生朗读能力。
B:Show the sentences :I like ... I don`t like ... Have a ﹨some...Here you are . Thanks .
设计意图：逐步学习句子确认每一个学生都能及时掌握本课重点句。做到人人会说会读，为以下句型操练打下良好的基础。
?Step 4.Consolitations:
1、 Look at the picture and make sentence:
I like___ .I don’t like _____. Have a﹨some...