1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教学难点：
1. 正确区分大、小写字母Cc，Dd的印刷体和书写体字。
2. I like …. I don’t like…. Have a … .在实际生活中的运用。
3. 结合学生已有的语言知识进行整合，创设生日情景，学生自由表达对于食物的喜欢与不喜欢。
教学过程：
Step One: 热身导入
T: Let’s play a game. Ok?
Look at the turntable and say the word that the hand point.
【设计意图】通过此游戏复习学过的水果、饮品的单词，营造轻松活泼的课堂气氛，为后边的教学打下伏笔。
?T: Let’s sing a song. Lert’s Students sing together “Happy birthday to you”
Today is my birthday. .I get a gift box. I’m very happy. What’s in the box?Let’s open it and see. OK??
【设计意图】通过齐唱生日歌，自然导入新课。让孩子们带着期待，仔细观看，进入新课的学习，提高他们的注意力。
Step Two: ?新课呈现
1.呈现本课新授内容
1) T: Look at the PPT. What’s in the box ? 通过cake and cakes 的出现，进入本课新单词的学习. 并把cake 单词及图片贴在黑板上。找学生读单词cake.
【设计意图】为在情境中表达自己的喜好I like…做准备。
?2）T; Go on reading ,What else is in the box? 依次学习candy ,doughnut, hot dog. 并出示其复数形式，并且把图片和单词贴在黑板上，找学生练习读单词candy ,
doughnut, hot dog 及复数形式。
3）T: Look！ I have so many things. I like cakes. It’s yummy. What about
you ? 当学生说出Me,too. 时，教师趁机说出Have a cake,please.当学生说出 I don’t like… I like…时，教师说，OK,Here you are. 学生自然说出Thanks or Thank you。教师多找几个学生交流。教师运用实物，不断变换I like后面的食物或饮品。 与学生交流。
Have a cake. Yes. Thanks. I like cakes./ No. Thanks. I don’t like cakes. I like … .
【设计意图】课堂师生适当拓展与食物相关的词汇，引导学生讲新旧知识自然融合在一起，应用到自己的语言会话中。体现了从学习知识到形成技能的真实过程。
2.引出主题，趣味操练。
1）T: Can you ask them? 让学生与学生运用实物进行真实的交流。
学生在情境中感知课文内容，结合课文进行对话练习同时结合学过的词汇拓展练习对话。
【设计意图】通过问答巩固新知，并为会话操练搭建了桥梁。
2）让学生读出板书的单词，教师指着出现的字母c,d. 板书这两个字母的大小写形式。全班跟随老师书空并跟读，并说出字母几笔完成，第几笔分别是什么。教师让学生观察自己的口型再次读出来。
3）出示PPT，展示外形像字母Cc. Dd 的实物图片。
【设计意图】拓展学生的思维，发展学生的创新思维。让学生把所学知识与生活结合起来。4）学习Let’s chant.让学生边拍手边说。然后找学生说。
【设计意图】在情境中，对本课字母单词进行总结。利用chant输出，提高孩子学习英语的兴趣。