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高中语文·粤教版·新闻阅读与写作
> 3.培养数字化记者
《3.培养数字化记者》资源列表
3.培养数字化记者
课文目录
第一单元 消息
精读课文
第一课 动态消息
1.我三十万大军胜利南渡长江——新华社
2.别了，“不列颠尼亚”——新华社
第二课 综合消息
1.申奥成功 北京“今夜无人入睡”——中新社
2.全球安然度过千年变更日（节选）——法新社
第三课 评述消息
1.“天体大十字”预言宣告破产——新华社
2.项庄舞剑，意在沛公——中国日报
泛读课文
1.东北又闻虎啸声——新华社
2.日本签署投降书——法新社
3.我也是一片树叶——中国青年报
4.中原我军占领南阳——新华社
5.惊心钱塘江——广州日报
6.华北大雾持续 各地积极应对——央视国际网络
写作训练
知识园地
真实是生命 准确是灵魂
“倒金字塔”结构
五秒钟效应
第二单元 通讯
第四课 洞庭湖大规模退田还湖——吴湘韩
第五课 当代毕昇：记两院院士王选——王光荣
第六课 “赵光腚”的后代，富了——访周立波《暴风骤雨》中写过的元宝村 ——董伟
泛读课文
1.九江城哭了——于文国
2.奥斯威辛没有新闻可写——【美】A.M罗森塔尔
3.温暖在父爱的光芒中——央视国际网络
写作训练
知识园地
提问
形象展示客观事实
细节、细节、细节！
第三单元 新闻评论
第七课 构建社会主义和谐社会——《人民日报》社论
第八课 弘扬伟大的载人航天精神——洪彤彤
第九课 小举措需要大勇气——徐锦庚
泛读课文
1.共同唱响奉献之歌——金海
2.“咬文嚼字”不是小题大做——赵学勤
3.节约，超越自身利益——李振伏
4.“小平您好！”
写作训练
知识园地
新闻媒体的旗帜——新闻评论
解释疑惑 疏导舆论
第四单元 新闻采编活动
单元导语
活动目标
活动任务
活动建议
活动总结
相关阅读
1.获得线索有赖于新闻敏感
2.策划与新闻报道
3.培养数字化记者
