《23.3 事件的概率》课件、教案资源列表
《事件的概率》是在学习了确定事件、随机事件和事件发生的可能性的基础上，对事件发生的可能性的大小进行定性的描述，从而引入事件的概率。以学生熟悉的天气预报为例，抓住关键句“上海明天的降水概率为80%”和“上海明天的降水概率为60%”来对比，寻找异同，试图让学生对随机事件发生的可能性的程度可以用确切的数字(即概率)来表示有一定的感性认识，从而比较自然的引入概率的概念，再进一步指出不可能事件、必然事件的概率以及随机事件的概率的取值范围。随后安排了“摸牌试验”，让学生通过参与到试验中，了解频数、频率的概念，试验频率与概率之间的关系，以说明事件的概率一般是通过大数次的随机试验来确定，进而可以估计时间的概率。最后介绍历史上统计学家多次做过的抛硬币试验，让学生进一步认识频率与概率之间的区别和联系、体会从特殊到一般的数学思维方法。
