《第二节 练习对生物进行鉴别》课件、教案资源列表
在鉴别生物时经常要用到生物分类检索表，而学生对生物分类检索表比较陌生，但在上一节尝试对生物进行分类的基础上来学习就降低了难度，因此本节内容安排在“尝试对生物进行分类”之后。利用生物分类检索表鉴别生物，有利于我们更好地认识、利用和保护生物，因此这一节的学习非常重要。本节主要内容包括生物分类检索表的作用以及使用方法，生物分类等级单位，鉴别生物在生产生活实践中的意义。本节课安排了两个“探究竟”活动，第一个活动是利用生物分类检索表给几种生物找一个合适的位置，通过该“探究竟”使学生对生物分类检索表有一个感性的认识。通过利用生物分类检索表让学生判断生物名称、类群，引导学生了解生物分类检索表的作用和使用方法，培养学生对生物进行鉴别的技能和生物科学素养。生物分类等级是对生物进行分类时必须用到的，所以在尝试对生物进行鉴别的过程中，重点学习了分类的等级和基本单位。第二个“探究竟”活动是利用生物分类检索表来判断植物的名称，实际上是对生物分类检索表的利用，目的就是让学生练习怎样使用鉴别生物。
