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《第四节水循环过程及地理意义》课件、教案、学案资源列表

课标对《水循环过程及地理意义》的内容要求为:“运用示意图，说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。该“标准”旨在引导学生能认识自然界中水的循环运动及其对自然环境和人类活动的影响。抓住指令性动词明确对本内容的学习程度和层次要求。“运用”和“说出”要求学生对于“水循环示意图”不但要能“读”,而且还要会“说”、会“画”、会用。“说明”则要求学生在理解的基础上能够应用、分析。

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课件(3套)

教案(3套)

学案(3套)

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