部编版《5 藤野先生》精品课件优质课下载

部编版《5 藤野先生》精品课件优质课下载

导入新课

写过三个老师。《关于太炎先生二三事》

藤野先生（1874-1945）名叫藤野严九郎，1901至1916年在仙台医专任教。是鲁迅在仙台学医时（1904-1906）的先生。

藤野先生赠给鲁迅的照片

这是藤野先生给鲁迅添改过的讲义

鲁迅在仙台上课的教室

鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家。自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。

著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《华盖集》《坟》等。

本文选自散文集《朝花夕拾》。我们先前学过鲁迅先生的作品《从百草园到三味书屋》

作者简介

这篇散文记叙了作者1904年夏末至1906年初春在日本留学的生活片断。写作时间则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。鲁迅到日本求学，本想以学医来救国救民，可在仙台医学专科学校学习时，有一次观看反映日俄战争的影片，片中中国人看日本枪毙给俄国人做侦探的中国人的麻木神情给鲁迅以很大的刺激。从此，他弃医学文，决心用文艺作为武器进行战斗，从而唤起国民的觉醒。鲁迅写此文时，正当“三?一八”惨案发生之后，鲁迅积极支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争，用战斗的文章来抨击“正人君子”的迫害，抒发自己的强烈的爱国主义情感，歌颂没有民族偏见、正直、热情的藤野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊。

写作背景

1、有感情地朗读课文，理清文章思路、结构、 线索。

2、学习作者抓住人物的特征和典型事例来表现人物思想品质的写法。

3、领会语言的感情色彩，理解作者的民族自尊心和爱国热情。

4、分析部分含义深刻的语句。

教学目标

绯红 瞥见 发髻 驿站 舜

芋梗 解剖 挟着 畸形 不逊 匿名 诘责 教诲 杳无音信 抑扬顿挫 深恶痛疾 油光可鉴

读一读，写一写

fēi

jiàn

jì?

yì

shùn