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部编版《5 藤野先生》新课标课件优质课下载
理解：
联系上下文（结合具体语境）
2、理清线索、结构
方法指导：拟小标题。
双线结构，一明（先生其人）一暗（爱国之情）。
3、写作意图（主旨或主题）：理解课文选材及其作用。
方法指导
写文章要有明确的感情倾向。
围绕中心进行选材。
写人物要选择典型的有价值的材料（选材典型）
4、人物形象的塑造
方法指导：结合具体内容
会通过事件表现人物的思想性格（选材精当）
尝试运用多角度的描写来塑造和丰富人物形象。
直接描写（人物自身）：肖像、语言、动作、行动、心里、神态等。——从正面
间接描写：他人、他事、环境等：——从侧面或反面
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为 “正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
谢谢大家！