《5 藤野先生》集体备课课件优质课下载

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课文标题 藤野先生

人教版语文八年级上册第 二 单元第 5 课

有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

如何理解“小而言之”和大而言之？

课文标题 藤野先生

人教版语文八年级上册第 二 单元第 5 课

为中国，中国只是世界的一部分，这个范围小，所以说，小而言之；为学术，学术是全人类的，范围大，大而言之。由此可见，藤野先生是爱全人类。那文中的“爱国青年”爱什么？

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人教版语文八年级上册第 二 单元第 5 课

“爱国”一词在《藤野先生》中只出现一次，即“其时正值日俄战争,”托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。”

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“爱国青年”即使只出现一次，也让读者读起来很是费解。爱国青年，偏正短语，爱国修饰青年，意思是这群日本青年很爱国。可是仔细品读这一段，这群日本青年真的爱国吗？

课文标题 藤野先生

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这段话说“爱国青年”也愤然，他们为什么愤然？他们愤然托尔斯泰怎么会写这样的信给日本和俄国的皇帝。他们愤然托尔斯泰为什么在日俄战争交战正激烈的时候写这样的泄战士士气的信，还在信中引用《新约》里的句子，即：”你改悔吧！”

日俄战争发生于1904年，是日本帝国与俄罗斯帝国为了争夺中国辽东半岛和朝鲜半岛的控制权，而在中国领土上进行的一场战争。可见这场战争是一场侵略者之间的掠夺战，更是一场非正义的战争。

日俄战争最终以俄罗斯帝国的失败而告终。但是日本也是付出了十万人伤亡的代价，才最终赢得了这场战争的胜利。

改悔的意思是， 忏悔旧恶,抛弃罪恶的或卑劣的意图。托尔斯泰写信给交战双方的皇帝，叫他们改悔，是希望他们能停止战争。 在沉重的生命代价前，他们难道不应该改悔吗？

课文标题 藤野先生

人教版语文八年级上册第 二 单元第 5 课

可是“日本的报纸上很斥责他（托尔斯泰）的不逊，爱国青年也愤然”。这群爱国青年真的爱国吗？

作者称他们为“爱国青年”，有讽刺的意味。他们其实是当时日本一些受军国主义思想毒害的而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年。日本军国主义从1868年明治维新以后形成并发展，其思想渊源为古代、中世纪的日本武士道精神。而在军国主义意识支配下的武士道，对内成为毒化和控制日本国民思想的工具；对外则疯狂扩张，踏上侵略亚洲各国的道路，同时也将日本民族引向灾难，成为侵略战争的罪恶之源。日本军国主义的发展，完全是靠进行不间断的疯狂的侵略战争来推动的。

课文标题 藤野先生

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