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八年级下册《14 应有格物致知精神》优质课课件下载
学习目标
1.理解真正的格物致知精神。
2．理解文章的论证方法。
3．学习编写阅读提纲。
丁肇中美籍华裔物理学家。1936年1月出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。1976年获诺贝尔物理学奖金
问题共探讨？
默读课文，整体感知：
1、作者先提出了什么问题？
2、传统教育的弊端是什么？原因是什么？
3、实验精神在科学上的重要性表现在哪些
方面？
默读课文，整体感知：
4、科学发展的历史告诉我们什么？
5、中国学生的现状是什么样？
6、格物致知的真正意义是什么？
请按照“提出问题
分析问题
解决问题”的结构给全文划分层次并归纳意思。
本文的论点是什么？
论证方法呢？
一、论点：应有格物致知精神
三、论证方法：举例论证 . 道理论证
二、论证结构:
分析问题
解决问题