部编版《卜算子•黄州定慧院寓居作》公开课课件优质课下载

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苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成瘾者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。（林语堂《苏东坡传》）

卜算子 黄州定慧院寓居作  缺月挂疏桐，漏断人初静。 谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人信省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

卜算子 黄州定慧院寓居作  缺月/挂/疏桐，漏断/人/初静。 谁见/幽人/独/往来，缥缈/孤鸿/影。 惊起/却/回头，有恨/无人/省。 拣尽/寒枝/不肯/栖，寂寞/沙洲/冷。

思考：词写了哪些事物？这些事物具有什么特点，他们共同营造了怎样的氛围？

“寒枝”照应前文的“疏桐”，表面上指寒冷季节，树叶稀疏的枝条，实际上另有深意。你知道苏轼是因为什么事被贬黄州的吗？

和子由渑池怀旧

苏 轼

人生到处知何似？

应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，

鸿飞那复计东西。

陆游

卜算子·咏梅 陆游  驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

题目

上阕

下阕

作者简介： 陆游（1125-1210），字务观，号放翁，浙江绍兴人，南宋著名爱国诗人。写作背景： 作者生活在日益衰败的南宋时代，一贯主张收复失地，是坚定的主战派，屡遭主和派的打击，因而情绪愤懑抑郁，通过咏梅寄托了自己的思想感情。

卜算子·咏梅 陆游  驿外/断桥边， 寂寞/开无主。 已是黄昏/独自愁， 更着/风和雨。 无意/苦争春， 一任/群芳妒。 零落/成泥/碾作尘， 只有/香如故。

卜算子·咏梅 陆游  驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更着风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。

上阕写景，写

梅花生活环境。

下阕抒情，抒写

梅花的美德。

苏轼以“孤鸿”作为心灵的投影，陆游偏爱“梅花”，周敦颐则以“莲花”做他的形象代言。那么，同学们，如果让你选一物做自己的代言，你会哪一物？请仿照《卜算子》词的格式，写上两句。

生活有阳光，也有风雨；人生有顺境，也有逆境。面对残酷的现实，苏轼和陆游都选择了坚强，在寂寞中，苦苦思索，不懈追求，并最终超越自我，将苦难化为“诗意和远方”。今天这节课，我们触摸到两颗不屈的灵魂，感受到生命的顽强和美好，愿我们珍惜生命，不辜负天赋美质，像诗人笔下的梅花一样，尽情去绽放，绽放，绽放。

生活有阳光，也有风雨；人生有顺境，也有逆境。面对残酷的现实，苏轼和陆游都选择了坚强，在寂寞中，苦苦思索，不懈追求，并最终超越自我，将苦难化为“诗意和远方”。今天这节课，我们触摸到两颗不屈的灵魂，感受到生命的顽强和美好，愿我们珍惜生命，不辜负天赋美质，像诗人笔下的梅花一样，尽情去绽放，绽放，绽放。