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师梦圆初中语文教材同步部编版八年级下册卜算子•黄州定慧院寓居作下载详情
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部编版《卜算子•黄州定慧院寓居作》公开课课件优质课下载

“缺月”“疏桐”营造出幽冷、寂寞(凄冷、孤寂亦可)的氛围

谁见幽人独往来?缥缈孤鸿影

孤鸿是作者的自喻,本体是孤独的词人,喻体是高远隐约的孤鸿影,一独一孤,飘零失所,同病相怜。

惊起却回头,有恨无人省

恨:小人当道;

才美不得重用;

无人理解的忧愤;

封建社会文字狱对人才的摧残。

拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷

作者与孤鸿惺惺相惜,以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动,把自己的主观感情加以形象化,显示了高超的艺术技巧。

你认为本词最大的写作特色是什么?

这首词运用了比兴、象征等艺术手法,以孤鸿为喻,托物言志。把孤鸿失群与幽人失志联系起来,巧妙地表达了作者“幽约怨悱不能自言之情”,这正是苏轼贬居黄州时无所依托而又无可哀告的寂寞与伤感的心情与处境的真实写照。

他因乌台诗案被贬黄州的时候,给李廌的信中写到:得罪以来,深自闭塞。扁舟草履,放浪山水间,与渔潐杂处,往往为醉人所推骂,自喜渐不为人识。

人生缘何不快乐,只因未读苏东坡

林语堂:苏轼是个快乐的天才

《苏东坡传》

还有人说苏东坡一生的功绩在黄州,晚年,他对自己一生的功业做总结:

心似已灰之木,身如不系之舟。

问汝平生功业,黄州惠州儋州。

余秋雨:勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖,结果引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的天光射向黄州,《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。

《苏东坡突围》

新旧党争不合宜,乌柏深深薄寒衣。

黄州无位出赤壁,老夫聊发书生气。

东坡这个地名在黄州,苏轼来此之前,他还是官人苏轼,来到此地之后,他却摇身一变,成为了旷代文人——苏东坡

我们到底在仰望什么?

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