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师梦圆初中语文教材同步部编版八年级下册卜算子•黄州定慧院寓居作下载详情
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《卜算子•黄州定慧院寓居作》新课标课件优质课下载

3.阅读《定风波》,了解苏轼黄州蜕变。

苏轼,字子瞻,又字和仲,号东坡居士。苏轼是宋代文学最高成就的代表,并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;其散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书,为“宋四家”之一;工于画,尤擅墨竹、怪石、枯木等.

苏东坡是个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的道德家,是黎民百姓的好朋友,是散文作家,是新派的画家,是伟大的书法家,是酿酒的实验者,是工程师,是假道学的反对派,是瑜伽术的修炼者,是佛教徒,是士大夫,是皇帝的秘书,是饮酒成瘾者,是心肠慈悲的法官,是政治上的坚持己见者,是月下的漫步者,是诗人,是生性诙谐爱开玩笑的人。可是这些也许还不足以勾绘出苏东坡的全貌。我若说一提到苏东坡,在中国总会引起人亲切敬佩的微笑,也许这话最能概括苏东坡的一切了。

苏东坡堪称旷世第一才子,冠绝千古,无人超越。豪放乐观的苏东坡真正诞生于一次巨大的变故即乌台诗案后被贬黄州四年,《卜算子·黄州定慧院寓居作》是其蜕变前夜的绝唱之作。

缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。(一轮残月挂在梧桐树梢,漏尽夜深人静。谁能见幽居人独自往来徘徊?唯有那缥渺高飞的孤雁的身影。 )

惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。(突然惊起又回过头来,心有怨恨却无人知情。挑遍了寒枝也不肯栖息,甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。)

【整体感知】

1.上阙哪些表达方式结合?描写了什么景色?抒发作者什么感情?哪些词看出?

2.下阙哪些两种表达方式结合?叙述了什么? 抒发作者什么感情?

3.下阙叙事的主语既指什么又指什么,什么表现手法?

元丰二年(1079年)苏轼写《湖州谢上表》,得罪当朝小人。8月18日以“文字毁谤君相”罪押入京师牢狱,受牵连者达数十人,几次濒临被砍头的境地。这就是北宋著名的“乌台诗案”(乌台,即御史台,因其上植柏树,终年栖息乌鸦,故称乌台)。小人们非要置苏轼于死地不可。节义之士努力营救,王安石当时罢相金陵,上书说:“岂有盛世而杀才士乎?”一言定案。12月28日苏轼出狱,狱中共130天(1079年8月18日至12月28日),苏轼被降职为黄州团练副使安置,不得签署公事,受当地官员监视。

元丰三年(1080年)正月初一与长子苏迈离汴京,二月一日到黄州寓居定惠院。《卜算子 黄州定惠远院寓居作》写于此时 。

苏辙说:“东坡何罪?独以名太高。”

【名句赏析】

“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。”托物咏人,物我交融,写孤鸿不肯违心攀附寒枝,不肯与凡鸟小人为伍,只愿坚守高洁,选择寒冷寂寞的沙洲。表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿同流合污的心境。

流行歌曲《寂寞沙洲冷》红极一时,即源于此句。

本词借月夜孤鸿这一形象托物寓怀,表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。全词托物咏人,物我交融,含蕴深广,风格清奇,为词中名篇。

黄庭坚:语意高妙,无一点尘俗气。

唐圭璋:人似飞鸿,飞鸿似人,非鸿非人,亦鸿亦人,人不掩鸿,鸿不掩人,人与鸿凝为一体,托鸿以见人。

定风波 莫听穿林打叶声

苏轼

三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉,已而遂晴,故作此词。

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。

注释   芒鞋:草鞋。?   一蓑烟雨任平生:披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。一蓑(suō):蓑衣,用棕制成的雨披。?   料峭:微寒的样子。?   萧瑟:风雨吹打树叶声。 ?

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