九年级上册《任务三 尝试创作》最新课件优质课下载

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诵读诗歌

1.学生齐诵《我看》。

2.师生结合本单元诗歌，剖析诗歌难点。

A 学生诵读

B 师生回顾

技巧点拨

快速阅读课本第13页《怎样写诗》筛选有关写诗的信息要点。

分行写， 有模样。

分小节，思路清。

有真情实感，有具体意象。

可以将借物抒情与直抒胸臆结合起来。

注意语言要简洁、凝练。

有节奏，讲韵律。

续写成诗

一、下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。

礼 物

十四岁生日那天， 我什么都不要，

您问我想得到什么礼物， 我只想让您变成我的朋友！

是一架望远镜，

还是一个簇新的足球？ 和我一起下棋，

和我一起郊游，

我摇了摇头， …………

爸爸，

续写这首小诗时，应注意诗歌的格式，原诗为四句一节，所以这里续写时也要保持这一格局，而且续写时还要发挥想象和联想，注意句式的相同，这一节前面两句为“和我一起下棋，和我一起郊游”，续写也要保持这一句式。再者，续写时，还要注意整体要表达思想的统一性和完整性，不宜过于突兀，让读者不容易接受。

A、学生自由写作，教师指导。