八年级上册《维护秩序》优质课课件下载

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思考：法律是怎么形成的，法律的来源是什么？

1、法律是由国家制定或认可的；经过一定的法律程序制定或认可，是国家创制法律的两种基本形式。

那道德呢？

在刚刚闭幕的全国两会中，校园暴力问题就引发了广泛的关注。最高人民法院和最高人民检察院同时提及“校园暴力”2017年“依法惩治校园暴力犯罪，起诉4604人，从重惩处校外成年人教唆、诱骗在校生犯罪，起诉678人。对1560名受伤害学生进行心理疏导和法律援助。”适时制定《校园安全法》，完善法律法规，迫在眉睫

思考：如果校园暴力会受到法律制裁，情况还会这么严重吗？

去年一月，在美国凌虐和绑架同学的三名中国留学生嫌犯的律师和检方达成认罪减刑协议，3人将分别被判刑13年、6年和10年，刑满后将被被驱逐出美国。

2、法律是国家强制力保证实施的。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。

2016年3月21日

思考：这两幅图反映了什么问题？

3、法律对全体社会成员具有普遍的约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

一、法律的特征?

法律的作用

王长华建议,应修订刑法、未成年人保护法等法律的相关条款,增加“防治中小学生欺凌和暴力”等内容,适度降低校园欺凌或者校园暴力事件肇事者的刑事责任年龄起点,使中小学生明确并承担欺凌与暴力的相应法律责任。

刘白驹说,除了刑法、未成年人保护法,还要修订刑事诉讼法、预防未成年人犯罪法,将触刑未成年人收容教养制度改成“未成年人收容矫治”,确认其非刑罚的刑事强制矫治措施的性质,并且通过司法程序决定实施。同时,加强未成年人收容教养专门机构的建设和管理。

上述材料告诉了你什么道理?

1、法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

思考：1、请你列举哪些属于校园暴力?

2、侵犯了我们什么权利？

2、法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳指引， 教导 、教育人向善。

四川宜宾市中级人民法院依法对一起备受关注的绑架杀人案进行了一审公开宣判，以故意杀人罪、绑架罪分别判处被告人刘某、岳某死刑，判处被告人陈某、冯某死刑缓期二年执行、有期徒刑十六年，并对四被告人各处剥夺政治权利三年至终身、没收财产、20000元至50000元不等的罚金。

3、法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。

二、法律的作用

1、法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；

2、法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳指引， 教导 、教育人向善；

3、法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。