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师梦圆小学数学教材同步人教版六年级下册解决问题下载详情
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《 解决问题》集体备课PPT课件优质课下载

二、结合情境,理解意义

在温度计上分别表示出3℃和-3℃。

-3℃

3℃

0℃表示什么意思?

请在温度计上表示-18℃。

-3℃和-18℃哪个温度低?

-18℃

二、结合情境,理解意义

这些数各表示什么?

像零上温度与零下温度、收入与支出这样表示两种相反意义的量,生活中还有许多。你能举出这样的实例吗?

500.00和-500.00有什么区别呢?

二、结合情境,理解意义

怎样表示像这样两种相反意义的量呢?

为了表示两种相反意义的量,需要用两种数。

一种是我们以前学过的数,如3、500、4.7、 ,这些数是正数;

另一种是在这些数的前面添上负号“-”的数,如-3、-500、

-4.7、- 等,这些数是负数。

8

3

8

3

0是什么数呢?

0既不是正数,也不是负数。

二、结合情境,理解意义