《4.武术散手》优质课PPT课件下载

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教学目标

教学重难点

教学方法

教学过程

教学反思

教学对象

高一五班（水平五）

人数：50人，男生28人，女生22人

指导思想

根据新课标标准，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；通过五步拳的教学激发武术运动兴趣；培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位。

教材分析

武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育的熏陶。本课是根据义务教育《体育》九年制五年级内容改编而成，根据学生特点，本课分为两个课时来完成，第一课时主要学习武术的基本手型与步型，第二课时学习五步拳，本说课稿为第二课时的内容。武术是我国劳动人民在长期的实践中创造和发展起来的一项具有民族风格的传统体育健身项目。并依据新课标的要求,以“健康第一”?为指导思想，培养学生组织能力、创新能力以及吃苦耐劳的意志和团结互助的集体观念，为将来适应社会打下良好的基础。

学情分析

本课教学对象为高一二班的学生。高中学生身心发展已趋于成熟，已具备独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。由于基础较为薄弱，很多学生又受到武侠小说及影视作品的影响，对武术充满幻想但认识不清。学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，女生往往会表现出怯懦的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。　　

教学目标

认知目标：初步形成对武术的认识，（理解武术运动的目的是全面发展身体素质、增进健康）激发学生对武术的兴趣。

技能目标：（通过本节课的学习，使80%以上的学生能够正确掌握五步拳技术动作，60%的学生能够标准、连贯的完成整套动作）让学生掌握五步拳基本技术

情感目标：发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生崇尚武德、坚定勇敢的品质。　　

教学重难点

重点：手型、步型正确到位。

难点：动作路线清晰，节奏力度的把握。

教学方法

讲解、示范法

分解教学法

完整教学法