选修6实验化学《归纳与整理》新课标PPT课件优质课下载

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3. 通过连接装置复习，发展学生证据推理与模型认知素养。

教学重点：化学实验装置连接顺序的解题原则和思维建模

教学难点：化学实验装置连接顺序思维模型的建立与内化

学法指导：讨论、归纳、总结法

近三年高考装置连接题的考情与学情分析

2018年与2016年全国高考卷（1）有所涉及，在各种考试中属于高频

又难得分的考点。此类题目综合程度高，推理思维过程十分严谨，各方反

馈的信息来看，考生得分率不高。与考生基本知识没有记牢固有点关系，

但是更多的是缺少审题技巧与解题技巧，没有成熟的思维模型，也缺少规

范的答题训练。本节课在审题细节与思维模型方面来强化考生的能力。

题型一　有气体参与的制备实验

例题1.无水AlCl3是作为有机合成和石油工业的催化剂，在水中会发生强烈的水解作用，甚至在空气中遇到水汽也会猛烈地冒烟。常温下纯AlCl3为无色晶体，加热到183 ℃时升华，某科研小组利用下图装置制取纯净的无水AlCl3。

上述装置中(可以重复选用)，依次合理的连接顺序是

________________________________。(按气流方向，用小写字母表示)

a→f→g→d→e→h→i→d→e→b→c

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总结提升

有气体参加实验题思维流程

题型二　气体的组成及性质探究实验

例题2：三草酸合铁(Ⅲ)酸钾晶体K3[Fe(C2O4)3]·3H2O可用于摄影和印刷，在110 ℃可完全失去结晶水，继续升高温度可发生分解反应。某化学研究小组对K3[Fe(C2O4)3]·3H2O受热分解生成的气体产物和固体产物进行探究。

解析　NH4Cl中－3价N原子与NaNO2中＋3价N原子发生归中反应生成N2，根据得失电子守恒和原子守恒可得反应的化学方程式。

(1)实验所需的装置如图所示，A装置烧瓶中盛有饱和NH4Cl和饱和NaNO2的混合溶液，常用于实验室制N2，则该反应的化学方程式为

______________________________________。

解析　验证气体产物时，需先验证水蒸气，再验证CO2，最后验证CO气体。

(2)各装置接口的连接顺序为a接_____、_____接___、___接___、____接_____、_____接____。(装置可重复使用)