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七年级下册（2012年10月第1版）《构建知识体系》新课标PPT课件优质课下载
从数的角度：同大取大，同小取小，
大小小大中间找，大大小小无解
从形的角度：用数轴表示解集，有无重合的部分
小结：
1.在不等式（组）解题过程中，是如何运用
数形结合思想？
2. 在不等式（组）解题过程中，运用数形
结合思想的优越性体现在哪些方面？
