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人教2011课标版《数学活动》最新PPT课件优质课下载
2．会用一次函数模型描述和研究实际问题中的运动变化规律；
3．经历根据两个变量的部分对应数据建立函数模型的过程，体会函数建型过程中的归纳思想、数形结合思想；初步体会函数模拟思想．
尝试引入:
国际奥林匹克运动会早期，男子撑杆跳高的纪录近似地由下表给出：
年份
1900
1904
1908
高度（m）
3 .33
3 .53
3 .73
观察表中数据，
(1)你能在直角坐标系中画出反映奥运会的撑杆跳高纪录与时间的曲线图吗？
(2)你可以为奥运会的撑杆跳高纪录与时间的关系建立函数模型吗？
(3)按照这个函数模型，你能猜测1912年的撑杆跳高纪录吗？
尝试引入:
y（高度/m)
x(年份)
3.33
·
·
·
3.53
3.73