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科学2011课标版《第21课技巧：跪跳起》公开课PPT课件优质课下载
我校地处偏远的村级学校，学生的身体素质不高。授课年级是三年级，学生的年龄一般是9-11岁，处于儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期。此阶段是从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化比较明显，是培养他们学习能力、运动能力、意志品质、运动习惯、合作精神的最佳时期。针对学生生理和心理年龄特点，采用“闯关”办法，发挥学生课堂主体的地位，关注个体的差异，从而完成既定的教学目标。
三、重难点突破
重点：提膝收腿快
难点：动作连贯、轻松跳起
结合学生的实际情况，采用提膝、收腿、提膝+收腿等的分节、组合练习，提高学生对动作的整体感知能力，让他们更加容易掌握动作，进而提升突破重难点的效度。
四、课的部分(创新点)
（一）开始部分
1.因场地、器材不同，巧妙设计慢跑路线。这既能够让学生有新鲜感，更能有效地调动他们锻炼身体的积极性。
四、课的部分(创新点)
（一）开始部分
2.把教学内容有效
地融入到自编徒手操中
，既起到了锻炼身体，
又能复习巩固已学动作
的作用。
四、课的部分(创新点)
（二）基本部分
1.理论与实践相
结合（背诵内容与具
体动作密切联系）。
四、课的部分(创新点)
（二）基本部分
2.重难点突破。
四、课的部分(创新点)
（二）基本部分