《第25课跳跃：蹲踞式跳跃》优质课PPT课件下载

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说学法

3

说教学程序

4

蹲距式跳远说课

说效果

2

一、教材分析

蹲踞式跳远是学生较喜欢的一种体育项目，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧都起到很好的作用，所以在小学体育教学中占有重要的地位。蹲踞式跳远的动作由助跑——起跳——腾空——落地四个部分组成，本节课把蹲踞式跳远的腾空技术作为主教材，技术要求高，而大部分的学生在起跳瞬间接腾空动作时存在恐惧心理，腾空后不能控制自己的体位，也就失去了平衡感，所以教师应重点启发、引导学生学习正确的动作方法，力求在本节课上能帮助学生克服恐惧。通过反复练习、伙伴间探讨等方式掌握腾空动作。

二、学情分析

小学三年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，正是需要积极参与体育锻炼的时候，他们善于模仿，对新的事物充满好奇，乐于接受新的知识，学习兴趣高，但对于重复或繁琐的事情，他们也比较容易产生厌烦的情绪。所以，在体育课中他们比较易兴奋，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过多的教学，因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿，自我探究的的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

三、教学目标

1、?运动参与目标：

通过本课教、学、游戏，激发全体学生能积极参与本课内容学练，培养和提高学生对体育活动的积极性，养成良好的锻炼习惯和终身体育意识。?

2、?运动技能目标：

发展灵敏素质,提高跳跃能力和动作的协调性，初步掌握起跳腾空的方法，具有一定的腾空高度，发展身体协调性和弹跳力。?

3、?身体健康目标：

学生通过练习和游戏发展身体协调灵敏性、下肢力量，增强体能，促进身体的正常生长发育。?

4、?心理健康目标：

通过学习充分展现自我，克服困难超越障碍，增强自信；培养勇敢、果断、顽强的品质。?

5、?社会适应目标：

培养学生和谐的人际关系，良好的团队合作精神和体育道德，学会尊重和体谅别人，提高学生的社会适应能力。?

四、教学重难点

教学难点：起跳后重心向上向前，空中身体的平稳

教学重点：起跳后腾空高度