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师梦圆小学数学教材同步苏教版四年级下册4、积的变化规律下载详情
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《4、积的变化规律》集体备课PPT课件优质课下载

得到的积等于原来的积乘2。

②第一个因数不变,第二个因数乘10,

得到的积等于原来的积乘10。

③第二个因数不变,第一个因数乘4,

得到的积等于原来的积乘4。

④第二个因数不变,第一个因数乘5,

得到的积等于原来的积乘5。

120

600

240

300

2

60×10

60×4

60×5

小结:

一个因数不变,另一个因数乘几,得到的积就等于原来的积乘几。

反思与新的发现体会:

当乘变成除以时,会怎么样呢??

一个因数不变,另一个因数除以几,

得到的积就等于原来的积除以几。

小明在计算“42×5”时,将因数5写成了50并进行了计算。

问题一:小明能算出这个算式的正确答案吗?

问题二:那他算出的积和正确的答案之间会有什么关系呢?

.找出规律再填空。

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