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操作方法：依次单击，红色新词为点读部分。单击对应图片人物出示单词读音。Cousin 需要单击女孩。
其他建议：教师可以出示自己的一家人，让学生猜一猜。
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活动内容：操练学生对四个单词的理解，根据图片选择正确的句子。
操作方法：单击两次。
其他建议：教师可以用班级的一个同学的家庭照片进行询问，让其他学生判断是否描述的正确。
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活动内容：操练学生对四个单词的理解，根据图片选择正确的句子。
操作方法：单击两次。
其他建议：教师可以用班级的一个同学的家庭照片进行询问，让其他学生判断是否描述的正确。
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活动内容：巩固句型记单词，点击顺序依次是 Is this your mother?、妈妈的图片、 Is this your father?、爸爸的图片、Is this your father?、爸爸的图片、Is this your sister?、姐姐的图片、Is this your brother?、兄弟的图片。在学生询问的过程中，回答对了，教师说：Yes,she/he is.回答错了，教师说：No,she/he isn’t. 巩固其回答。
操作方法：单击4次，每单击一下，再单击一次对应的图片。
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活动内容：听原文，培养学生听力能力。
操作方法：先单击6次。
其他建议：听力后，教师可以领读，再让学生自己练习读课文。
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活动内容：通过 Helen 现在和7年前的对比照，操练句子 look like...
操作方法：单击2次
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活动内容：操练 look like 短语。
操作方法：单击2次。
其他建议：此部分，教师可以在课上自己动手做出各种影子，会更加生动形象。
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活动内容：操练 look like 短语。
操作方法：单击2次。
其他建议：此部分，教师可以在课上自己动手做出各种影子，会更加生动形象。
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活动内容：检查学习对课文的掌握情况。