1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《17师说》新课标PPT课件优质课下载
韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、
苏洵、苏轼、苏辙
是以复古为名的文风改革运动，韩愈和柳宗元一起提出“文以载道”、“文道结合”的观点，主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不实的文风。奠定了唐宋实用散文的基础。由于他对古文的倡导，苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。
【古文运动】
在唐代，魏晋以来的门阀制度仍有沿袭。贵族子弟无论学业如何，都有官可做。柳宗元《答韦中立论师道书》：“由魏晋氏以下，人益不事师。今之世不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，做《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。居长安，炊不暇熟，如是者数矣。”
背景介绍
句读dòu 或不焉fǒu 经传zhuàn 郯 tán
通假字
传道受业解惑
通“授”
字词注音
苌弘cháng 聃dān 蟠pán 谀yú 贻yí
一、中心论点：
从师，师道
①人为什么要从师？
②作者认为要以什么样的人为师？
ａ师者，所以传道受业解惑也。
ｂ人非生而知之者，孰能无惑？
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
③他认为“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”的原因是什么？
闻道有先后，术业有专攻。
对比论证
事例论证
引用论证