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必修4《17师说》优质课PPT课件下载
〖情感态度与价值观〗
懂得从师学习的现实意义,树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。
学习目标
教师由视频《孔子拜师》的故事导入新课。
一、情境导入
尊师重道是中华民族的传统美德
然而，在魏晋以后门阀制度仍有沿袭的唐代，贵族子弟都入弘文馆，崇文馆和国子学。他们无论学业如何，都有官可做。因此，他们轻贱老师，社会上从师之风日下。在这种情况下，唐代散文家韩愈却大张旗鼓地宣扬自己的观点，批判“耻学于师”的陋习。现在，我们就来学习千古佳作《师说》，从中感受韩愈非凡的勇气和斗争精神。
1.文学常识：
（1）文体：是一种议论文的文体。
（2）作者：韩愈是古文运动的倡导者。
2.文言现象:
A.吾师道也 ﹨孔子师郯子 (一词多义）
B.不拘于时 ﹨学于余（句式）
C.师者，所以传道受业解惑也。（句式）
D.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉， （句式和通假字）
二、复习巩固
（1）这篇文章为谁而作？何以见得？
（2）为什么要为一个名不见经传的小伙子写下这一篇流芳千古的名篇佳作？
（3）当时的社会风气是怎样的呢？作者是从哪几个角度来分析并批判这种风气的？运用了什么论证手法？
三、合作探究
为谁而作
为什么而作
怎样而作
李氏
子蟠