八年级上册（2013年6月第3版）《5.1物体位置的测定》新课标PPT课件优质课下载

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在某一时刻，确定台风中心的位置用到了几个数据？

2.每对数据所描出的台风中心的位置相同吗？

3.描述台风中心位置的每对数据都相同吗？

4.台风中心的位置变化时，描述位置的数对对数据变化吗？

像这样由几个数据组成的数据对称为一数对

确定一个物体位置可以用一数对来描述。

用一数对可以确定物体的位置

当物体位置变化时，描述数对的数量也随之变化。

位置与数量关系：

探究活动二

2002年5月15日，我国海军舰队自青岛基地起锚首航全球：穿台湾峡、马六甲海峡，过苏伊士运河、巴拿马运河、越印度洋、大西洋，经太平洋回国，历时132天、航程33000多海里。

沿途访问新加坡——埃及——土耳其——乌克兰——希腊——葡萄牙——巴西——厄瓜多尔——秘鲁—法属波利尼西亚等10个港口，最后回到青岛。以下是般艇编队环球航行简图

航行在茫茫大海上，如果你是这支舰队的司令，你怎样随时向基地报告舰艇的准确位置？

2.你能准确描述你在班级中的位置吗？

探究活动二

如果用数对（2，1）表示第2列第1排，则数对（4，6）所表示的位置是 ；

用（6，3）与（3，6）所表示的位置相同吗？

思考：

在平面上，描述物体的位置的数对中，需要几个数据？

在平面上，用数对（m,n)与（n,m)表示点的位置一样吗？

有序数对

1.如图，BC=4cm，l是线段BC的垂直平分线，点A沿直线l自上而下的运动过程中，图中的一些线段、角的大小也随着变化.

（1）∠BAC的大小是如何变化的？

（2）点A在什么位置，△ABC是等边三角形？是直角三角形？

活动三