《篮球》PPT课件优质课下载

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六、说教法与学法

七、说教学流程

八、说场地与预计教学效果

说课程序：

一、指导思想

贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，根据初中学生的心理和生理特点以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围，通过选择篮球技术教材课，并以学生观看教学视频，教师演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作。同时创设一种轻松，愉快的学习环境，使每个学生在原有的基础上都有不同程度的收获和提高，让每个学生都能够体验到学习的乐趣和获得成功的体验。

篮球运动是广大中学生喜欢的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，只有掌握好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力，通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。

二、教材特点

初中学生正处于向青春期过度阶段，已经具备了独立思考，判断等能力，他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。

三、学情分析

1、认知目标：通过篮球活动和游戏、比赛形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养何提高学生自主学习的能力。

2、技能目标：使学生熟练掌握双手传接球的技术动作，提高上下肢的协调性和判断能力，培养学生团结协作的集体主义精神。发展学生的灵活、机敏、速度力量等身体素质，促进身体的全面发展。

3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力，培养集体荣誉感、体验成功感、在学习过程中自主、合作、探究能力和遵守规则的诚信程度。

四、教学目标

（传球）

重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。

难点：蹬地、伸臂翻腕、拨指的有机结合。

（接球）

重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。

难点：迎球缓冲的有机结合。

五、教学重难点

胸 前 传 球

持球正确，蹬地，伸臂，屈腕，拨指动作协调连贯，双手用力均匀

胸 前 接 球

手型正确，触球时手臂缓冲动作柔和连贯