九年级《跨栏跑》新课标PPT课件优质课下载

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三、学情分析

四、教学重难点

五、教学目标

六、教学方法和模式

七、教学特色

八、预计效果　　

九、场地器材

十、教学流程　　　　　

一、指导思想

在全面贯彻体育教学大纲的基础上，本课依据《体育与健康课程标准》及新课程改革提出的“以学生发展为本”的教学理念，以“健康第一”为指导思想，以终身体育为发展理念，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育

活动的乐趣，通过多种教学方法的整合，把健康和安全的理念和思想贯穿于课堂教学之中，关注个体差异，为学生营造一个和谐、宽松、民主、活泼的课堂氛围，使我们的课堂真正成为交流情感、体验快乐的课堂。

二、教材分析

水平四障碍跑是中学阶段跨栏跑教材的重要内容，占有相当的比例，教学中也占有十分重要的地位。体育游戏是初中学生最喜爱的体育项目之一。本课以参与游戏的方式，通过练习让学生对障碍跑技术有进一步的提高。本节课主要是让学生初步掌握一些穿越障碍的基本方法。为终身体育打下基础。

针对学生在学习过程中出现的难点、恐惧心理和缺少自信等情况，本课通过用小垫子等做障碍物，用分层次练习等手段，丰富教学形式，提高教学效果，并让学生都有展示自我，体验成功的快乐。

三、学情分析

九年级的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，组织纪律性和学习积极性高。这个时期骨骼弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接受、学会新的动作。

而学生作为个体，又具有其独立性，要进一步培养其耐受挫折的能力，所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象力、模仿力和创造能力的舞台，发挥学生的主动性。通过竞争比赛，激发学生追求成功、敢于尝试冒险、挑战，靠努力和奋斗赢得胜利。也可使学生心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。

四、教学重难点

重点：

　能灵活运用相应的方法通过不同的障碍物

难点：

　学生自主学习能力与合作能力的培养

五、教学目标

认知目标：了解有关障碍跑的基础知识，掌握一些穿越障碍的基本方法和动作要领。

技能目标：掌握快速穿越障碍的动作要领，提高越过障碍以及动手操作的综合实践能力，发展速度、柔韧、灵敏、协调等身体素质。