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师梦圆高中生物教材同步人教版必修2 遗传与进化三 共同进化与生物多样性的形成下载详情
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人教2003课标版《三共同进化与生物多样性的形成》精品PPT课件优质课下载

无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率,导致生物朝着一定方向进化;生物的进化反过来又会影响无机环境。

关于生物进化还有很多不解之谜,等待我们去研究。

你知道恐龙灭绝的可能原因吗?

阅读P126,找出生物进化理论发展的几个学说的主要思想,及其核心。生物的进化是复杂的,还有很多问题不能用今天的理论所解释,还有待研究。生物进化理论还在不断向前发展。

共同进化

生物多样性的形成

生物进化理论在发展

共同进化与生物多样性的形成

一、生物多样性的形成

1、生物多样性的内容:

基因多样性 物种多样性 生态系统多样性

2、生物多样性的形成的进化历程

化石

研究生物进化最直接的证据

---埋藏在地层中的古代生物的遗体、遗迹和遗物,石化后形成的。

阅读教材:P124—125

2.为什么说有性生殖的出现加快了生物进化的速度?多细胞生物大约是什么时期出现的?它们生活在什么环境中?

4.最早登陆的生物是植物还是动物?为什么?

1.最早出现的生物是哪一类生物?它们生活在什么环境中?早期该阶段的生态系统是一个怎样的生态系统?

合作探究:

3.同今天你所看到的地球相比,寒武纪时地球上的生态系统有什么特点?

5. 恐龙是什么时候灭绝的?物种灭绝对生物多样性会产生怎样的影响?

思考与讨论:

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教材