1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
一、说教材
（一）教学内容分析。
（二）教学目标：
知识目标:感知一般将来时语句的语音语调，听懂会说词汇have、next、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、holiday，句型On Monday I’ll go swimming.掌握will加动词原形表示的一般将来时。
能力目标：能够在实践练习中熟练地运用本节课的新单词和句型；能够用英语表达在一周里具体的某天将要做什么。
综合目标:
激发和培养学生学习英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养学生合作意识和集体主义精神。
（三）通过制定以上目标，我将教学重、难点设为：
重点：掌握will加动词原形表示的一般将来时；能听懂会说本课新词及句型。
难点：能够在实践练习中熟练地运用本节课的新单词和句型； 能够用英语表达在假期将要做什么。
二、说学情
本课的教学对象是四年级146班的学生，他们已经有了一段时间的英语学习经历，能交流简单的个人信息、表达真实的情感，并且已经形成了一定的、属于自己的学习方式和学习习惯，他们有着强烈的表现欲，渴望获得别人的认可。
三、说教法、说学法
《英语课程标准》中写道，小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣。
教学方法：游戏教学法、情景交际法、小组合作学习法
学习方法：自主探究法、合作学习法
四、教学准备：
为了突破本节课的难点，将知识具体化，提高教学效果，我利用多媒体辅助教学。另外，我还准备了单词卡片、句子卡片、歌曲视频和写作卡等，来作为这节课的教具和学具。
五、说教学过程
（一）热身：运用简单的问候语和学生们互相打招呼、问好。
（二）谈话导入 ，并利用PPT“火眼金睛”PPT，快速地出示一些以前学过的动词短语，并让学生们快速地读出。
（三）知识呈现 ，运用单词卡片、句子卡片和PPT进行新知的学习。
【活动1】找规律：引导学生仔细观察,找出它们每个单词的首字母都是大写,每个单词开始都含有 day的规律。
What have you found?（你发现了什么？）
M
W
F
S
T
T