《价值判断与价值选择》优质课PPT课件下载

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? 31岁的袁辉来自江苏徐州，从南京大学历史系毕业后，2012年，他被“拐杖教师”谭定才的事迹感动，来到距离家乡1000多公里的湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县清太坪镇乡村小学支教，从姜家湾教学点到白沙坪小学，至今已是第7年。

2.为什么看到自己的付出得到收获的时候，袁辉会有激动的心情？

探 究 一

1.袁辉为什么要来支教？

默默支教

得到认可

（社会价值）

（自我价值）

劳动

人生价值

奉献

满足他人、社会的需求

社会对个人认可、尊重

个人成就感、满足感

（一）在劳动和奉献中创造价值

7年来，作为一名志愿者教师，他每月仅有1000余元生活补助。但他不在乎收入，让山区的留守孩子们活得自信、学得快乐、健康成长，是他追求的目标。

在最初所服务的姜家湾教学点地，吃水相对困难，他喝的水经常会有游虫；一个人远在异乡，他用读书、学外语来打发寂寞时光；工作日，他勤恳认真，在校平均每周要上30节课；周末，他步行走访学生，风雨无阻给“轮椅女孩”田艳清上课；课堂上他教学方式多样。

第二幕：砥砺自我 终圆“支教梦”

袁辉为了成为一名优秀的支教老师，教好当地的孩子们，他克服了哪些困难，做了哪些努力？

探究二

（二）在砥砺自我中走向成功

1、实现人生价值，需要发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。

2、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。

3、实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

你觉得袁辉的成功完全是靠个人的努力得到的吗？