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师梦圆小学数学教材同步人教版二年级下册用2~6的乘法口诀求商下载详情
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2《 表内除法(一) :用2~6的乘法口诀求商》 说课稿

  3、通过学生自主探索、合作交流,培养学生语言表达能力、分析、概括能力。

  教学重点:通过了解尝试不同的算法,体会用乘法口诀求商的优点。

  教学难点:培养学生合理选择计算方法的能力。

  说学法:自主探究 合作交流

  教学准备:答题卡、智慧星 课件

  说教学程序:

  一、创设情境,导入新课

  教师边放课件边讲故事):今天老师给你们讲一个“猴妈妈分桃”的故事。有一天,一群小猴到山下去玩,走着走着,看到一棵桃树上结满了又大又红的桃,就摘了很多。回家后,猴妈妈看到小猴们拿了这么多桃回来,可高兴了,说:“妈妈分桃给你们吃。”

  二、合作交流,探索新知

  1、动手操作,探究方法

  (1)提出问题。师:小猴摘了多少个桃?准备每只小猴分3个,可分给几只猴子?

  (板书:12个桃,每只小猴分3个,可以分给几只小猴?)

  (2)学生列式:12÷3=

  (3)分一分

  学生小组合作,动手分一分。(可以用其他的物体代替)

  (4)说一说分的过程

  可能有以下几种:

  第一种:先分给第一只小猴3个桃,再分给第二只小猴3个桃,然后给第3只小猴3个桃,最后3个桃正好分给第四只小猴。……12个桃可分4只猴子。

  第二种:3个3个分,分给4只猴。(教师用课件再演示一遍分的过程)

  第三种:用乘法口诀计算。因为“三四十二”,所以12个桃可以分给4只小猴。

  2、揭示课题,学习新知

  (1)揭示课题

  (2)学习新知

  师:12÷3商是几?你是怎么算的?

  学生说后,再让同桌互相说一说是怎么算的。