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四、教学流程
1、分组：每四名同学分成一个小组，并且把全班同学分成A、B两个大组，既让学生互相团结合作，又用竞争关系调动学生们的兴趣和积极性；
2、复习：用枪手对决游戏形式复习序数词和颜色；当我说出three时，学生快速说出对应序数词third并开枪将对手淘汰，当我说出某样物品，学生应说出其颜色再开枪。获胜同学为所在组赢得分数。此环节目的既复习单词为新课文作铺垫，又用他们感兴趣的游戏吸引学生的注意力，让他们快速进入学习状态。
3、新课：让学生们带着任务看CD，在初步整体感受课文的同时，找出不理解、不熟悉的新词；
4、合作：找出新单词后，每个小组分配两个单词，让学生利用字典学习解决单词。并让每组派代表说明单词的意思、读音、以及在本课中如何理解。因为每个单词都有两组同学查找，所以在同学发言后，允许别的同学对于有异议的地方进行补充。发言好的同学为所在组赢得分数。这样让学生们合作学习，不但教会他们学习方法，还锻炼他们表达、倾听、思考、辨别等能力。
5、读课文：在解决了难点单词后，以多种比赛形式练习读课文。有时请同学练习后派代表读，有时随机各找几名同学每人一句接龙读。朗读好的同学为所在组赢得分数。这样既给朗读好的同学表现机会，也让稍差一些同学有危机意识，认真练习，从而提高全班的学习效率。
6、练习；第三段是本课的重难点所在，在学生们多读本段后，让学生离开课本看幻灯片，本段课文部分重点单词消失，请学生根据记忆理解把所缺的单词填上。正确完成的同学为所在组赢得分数。通过此练习让学生进一步加深对难点的记忆掌握掌握情况。
7、总结：在学生们基本掌握本课内容的情况下，请他们以表格的形式总结课文。引导学生从颜色、天气、所在月份、动物活动、人的活动几方面总结本课。总结较好的同学为所在组赢得分数。通过这次总结，既让学生知道学到了什么，又为后面学习另外三个季节做好铺垫，让学生知道该从哪些方面进行学习。
8、相关知识；在全课即将结束之前，出示一张世界地图的幻灯片，结合课文中的一句in China，提问为什么本课在描述三、四月份春暖花开之前，要强调在中国呢？难道别的国家在三、四月份不是春天吗？再让学生讨论后简单介绍南北半球的季节是相反的，我们北半球是春季，南半球像澳大利亚处于秋季。
9、评价：简单总结本节课学生的学习情况，给获得胜利的组和表现突出的同学拍照，并利用班级的微信群，让家长们分享孩子们成功的喜悦。这种精神奖励远比铅笔和糖果更能刺激学生的学习热情和家长对英语学习的重视程度。