1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
这节课我主要采用情境创设法和任务型教学法等方式教学，教学过程中，我将紧密联系学生生活实际，采用多种方式，引导学生学会用英语谈论春天的特点和活动，鼓励学生们积极回答问题，参与课堂活动，促进学生之间和师生之间的交流。
4. 教具准备
图片，课件，教学光盘视频，评价表等。
三、教学目标和重难点
（一）教学目标
知识目标：
学生能够借助图片等，在适当的情景中听懂、认读、会说以下有关春天的短语、句子等：There are four seasons in a year. Spring is the first season. warmer and warmer. longer and longer. The trees have new green leaves. Animals wake up from their long sleep. welcome the spring. farm the land. go on outings. fly kites….
学生能够听、说、读、写四会单词：season, spring, little, green,
bird, fly.
能力目标：
学生能够在适当的情景中，运用所学语句，对春天的特点进行相关的介绍和描述，包括气候特征、动植物情况以及人们活动等。
3. 情感态度目标：学生能够了解南北半球国家季节特点和差异。
（二）教学重难点
重点：学习有关春天的特点的语句，并运用所学知识描述春天的气候特征、动植物情况、人类活动等。
难点： 学习理解并使用“容词性比较级（-er）”以及“比较级+比较级”表示“越来越…”的用法。
四、教学过程
1． Pre-Reading
1）Revision：教师首先引出本课的话题：
T: How many seasons are there in a year?
S: There are four SEASONS in a year．
T：What’s the first season? Do you know?
S: SPRING is the first season．并出示春的图片，教师板书spring
T：Can you say something about spring? What do you know about spring?
S1：There are four seasons in a year. Spring is the first season.
S2: It’s warm in spring.
S3: We often go out and play ball games in spring.
S4: ……
【设计意图：有效导入，直奔主题，为后面所学内容进行铺垫。】
2) 创设情境，出示email, T: Li Yan has a new friend, Lucy. She is from New Zealand. Today Li Yan writes an email to Lucy. She wants to tell her sth about spring in China. Do you want to know? Let’s read it , OK? 找一学生读邮件
Dear Lucy,