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课前准备:
1．教师可自己制作该部分的挂图。
2．教师准备相关的词卡。
3．教师准备录音机和录音带。
4．学生准备小时钟。
教学步骤:
1．Warm-up
师生问候。
复习数字。
2．Presentation
（1）教学整点时间的正确描述
a．玩时钟游戏，教师用手臂做时针和分针，学生看着教师快速说出时间。
?? T: Look at me! I’m a clock now. What time is it?
?? S: It is…o’clock. It is time for….
b．教师看手表在黑板上写出当时上课的时间，引导学生说出正确时间。
T: Let’s look at the watch. What tiime is it now?
S: It is…o’clock. It’s time for English class.
c．学生拿出自己的小时钟，同桌之间玩时钟游戏。
（2）教学Let’s learn中四个动词词组
游戏：Quick response （快速反应）
教师将闹钟拨到不同的时间，学生用最快的速度回答，看谁反应最快。
T: What’s the time?
S: It’s one/four/five/ten/…o’clock.
然后让学生用自己的闹钟模型分组进行游戏，操练句型。
听课文A部分录音。理解并复述内容，跟读。
Step 3 Practice
分角色表演课文A部分。
两人一组，练习对话并表演.有
Step 4 Consolidation
1、创设情景，自由会话。