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?3、向学生渗透礼仪教育。
?二、教学重点及难点
?教学重点：用“What time is it?”询问时间，并用“It’s……o’clock。”做出回应。
?教学难点：时间的表达。
?三、教学准备：
学生自制闹钟模型、狼和小动物的头饰、多媒体课件等。
四、教学步骤
Step 1: Warming-up
(1)Greetings.
（2）Sing the song “What time is it?”
[设计意图]：学唱与本课内容相关的认识钟表的歌曲，能迅速将学生带入英语学习的氛围。
Step?2?Presentation?and?drill?
1、Revision
Count numbers from 1-10.
[设计意图]：通过复习的方式导入新单词eleven, twelve.
２、 Leading in
T：Look these balloons. How many balloon are there? （老师和学生一起数数复习one-ten，并接触新单词eleven、twelve)
(课件描述：在学生和老师一起数数的过程中呈现数字one-ten.学生对学过的数字有了进一步巩固。)
３、板书教学新单词eleven
Spell the word.
教读单词。
Game---High and low voice.
[设计意图]： 用变换声调的方式练习单词，加深印象。
抽读。
４、板书并教学新单词twelve.
Spell the word.
教读单词。
Ｇame ---Blow the balloon.
抽读。
Let’s count again. This time, Please count from 1-12.