《Section B》新课标教案下载-丹东市优质课

2. 技能目标:

（1）掌握三明治的制作过程，并能用英语表述这一过程。

（2）能理解所给语言材料中事件的发生顺序和人物行为。

3、情感目标

（1）把课本上学到的知识运用于实际生活中。培养生活技能，比如做饭。

（2）学生乐于接触并了解异国文化。

（3）让学生学会分享，尊敬师长，热爱生活。

（4）培养学生对英语的核心素养

4. 学习策略

让学生在做中学，运用所学知识解决生活中遇到的问题

（三）教学重点和难点

1、重点

（1）继续学习表示顺序的副词的用法。

（2）学习副词修饰动词的用法。

（3）初步了解副词的比较级和最高级。

2、难点

使用英语陈述食物的制作过程。

二、教法运用

这一课我主要采用了情景交际教学法和任务型教学法。

本课以情景交际教学法为主为学生创设情境联系实际，让学生浸泡在语境中，并在语境中学着用英语思考，练习听、说、读。在任务型教学中，学生以小组为单位，小组讨论在完成任务的过程中不知不觉的学会说英语，用英语。使不同基础的学生都能有话说有事做，积极参与到活动中，体验英语的乐趣。

三、学法指导

引导学生自主参与学习、交流合作,倡导体验、实践和自主探究的学习方式，注重学生实际与课文主题的结合，激发学生学习兴趣，使他们自主地寻找信息，获取信息、使用信息。同时在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围。

四、教学过程

第一步 warming-up

播放一段视频《料理鼠王》，既吸引学生的眼球，又引入与食物有关的话题

第二步 复习

出示各步骤图片，让学生说出上节课的内容：炒饭的制作方法

第三步 导入

询问学生对炒饭的喜好，并给出自己否定的回答，原因是自己喜欢小吃，引出本课的话题。

第四步 呈现