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[设计意图]齐读目标使学生明确本节课的目标。
Step 3 检测预习头脑风暴
[设计意图]检测学生所预习的名词词汇，为后面的名词复习做好铺垫。
Step 4 师引领学生采用提问的方式运用思维导图复习名词的分类及名词的数。重点复习名词复数的构成方式有几种，包括规则的和不规则的。
Step 5 运用学生手中的复习学案进行巩固复习。
Step6 师引领学生采用提问的方式运用思维导图复习名词的所有格。重点复习双重所有格。
[设计意图]重点复习双重所有格，使学生明确复习重点进而突破复习重点。
Step7运用学生手中的复习学案进行巩固复习。
Step8习题巩固
Step9.小结
让学生根据板书总结本节课所学知识。
Step10. 作业