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情感目标：
让学生体会家庭的关爱并表达对父母及家人的爱。教育学生学会感恩。
学生分析
本课的教学对象是9岁左右的学生，这个年龄阶段的学生已经具备比较成熟的思想和比较独立的生活方式，拥有自己的朋友圈，自己已经能够和别人进行简单的交流。
三年级的学生通过之前的学习和生活实践，已经非常熟悉Li Ming和他的家庭，现在介绍Li Ming的每个家庭成员，同学们能够比较容易理解本课知识。
通过学习本课，学生可以运用所学知识介绍自己的大家庭。
学生采用听、说、读、写等方法学习本课。
重点难点
教学重点：
使学生能够正确地认识本课生词并对I have句型灵活运用。
教学难点：
运用所学知识介绍自己的家庭。
教学过程
一、Greetings（1 minute）
Sing and dance a greeting song: Hello, neighbor!
T: How do you feel?
Ss: I feel happy.
设计意图
通过唱跳歌曲Hello，neighbor和学生打招呼，并且从跳舞中迅速引起学生的兴趣。 二、Lead-in.( 1.5 minutes)
T: Do you want to sing another song?
Ss: Yes!
T: Ok. Show me your hands.
Sing another song: The finger family.
T: All of you did a good job. The song is about the finger family. There
Are five people in the family, father, mother, brother, sister and a
a baby. Everyone has a family. I have a family. Do you have a family?
Ss: Yes!
设计意图
通过The finger family 这首歌曲复习father，mother，brother，sister，baby，
并对新课进行导入。