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分
析
本节课的教学内容是识记和认读：drink eat table food juice:学习句型：I’m hungry!I want to eat.I’m thirty.I want to drink. 本班学生学了半年的英语后，产生了学英语的兴趣，接受新知识的能力比较强，但忘的快。本课内容学生有了eat juice I这些词的学习基础，学习起来比较容易。本课的话题接近生活，并有较强的系统性，孩子感兴趣，爱学，这样会使学生更容易理解和运用。
教学目标
知识
与
技能
1、能听、说、读单词drink eat table food juice。
2、能运用句型I’m hungry!I want to eat.I’m thirty.I want to drink.
3、通过小组活动，提高学生合作交流意识。
过程
与
方法
1、通过实物演示学习本课新词汇。
2、通过创设教学情境理解语言，运用语言。
3、通过小组活动培养学生合作交流的能力。
情感态度与价值观
培养学生有礼貌地向他们描述自己的需求，做个有礼貌的孩子。
学情分析
本班学生学了半年的英语后，产生了学英语的兴趣，接受新知识的能力比较强，但忘的快。本课内容学生有了eat juice I这些词的学习基础，学习起来比较容易。本课的话题接近生活，并有较强的系统性，孩子感兴趣，爱学，这样会使学生更容易理解和运用
教学策略
1.用奖励积分卡的方法激发学习积极主动的参与学习。2.运用合作学习的方法进行本课句型的练习。3.联系生活实际创设情境，让学生在情境中理解语言，运用语言。
教学环境与资源准备
多媒体 课件 实物
导学过程
教
学
过
程
教师活动