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三?情感态度价值观：
（一）应用英语趣配音制作小视频，激发兴趣，渗透情感目标。
（二）培养学生充分认识到保护环境的重要性。
（三）培养了学生学习英语的浓厚兴趣。
（四）培养学生团队协作精神。
教学重难点 （一）掌握四会基本单词：grape strawberry watermelon.....
（二）能够熟练通过所学单词，灵活应用基本句型并且适当掌握Is it…or…?It’s… 学情分析 （一）学生处于高年级阶段，对于基本单词拼读技能基本掌握，并且可以理解语法时态的应用。
（二）四年级的孩子处于好奇，好动，善模仿，好表演阶段，对于英语的学习兴趣浓厚，但不能持久。
（三）因此，需要具体，形象的教学材料以及灵活多样的教学方法来引导学习。
教学方法一?任务教学方法：
使学生能够根据音标进行正拼与反拼操练，从而独立对新授单词发音。
二?情景创设方法：
通过视频的播放，培养了学生对本节课情感目标的深化。
三?游戏教学方法：
应用巩固环节，结合学生自身好动特点，手脑并用，激发兴趣。
四?多媒体辅助教学：
热身，呈现，巩固，难点环节，应用多媒体都将教学内容呈现更为生动，操练简单快速明了。
教学过程Step1 Greeting (1’)
T: Hello, everyone. How are you feeling today? S: Pretty good.
Step2 Warm up(3’)
Do you like singing? Let’s sing a song. (Apple tree!) 此歌曲充满振奋，活力，节奏感强，与本单元相结合，热身效果明显！
Step4 Lead in (1’)
What’s the weather like today? It’s sunny. Today is warmer than before. Because the spring is coming . What do you want to go ?I want to go for a picnic. Do you want to go with me ? Yes. But now , we should buy some fruit, let’s go to the shop. Wow, there are all kinds of delicious fruit. Can you see them clearly? Read it as quickly as you can.
Step3 Review (2’)
复习水果的单词
Step5 New lesson(20’)
Oh, It’s too hot . I want to buy some drinks. Look, It’s Miss Gao’s juice bar. Let’s go together. It’s full of all kinds of drinks. There is a kind juice on each group. Let’s look at the first one. Taste it! What is it?
watermelon juice - watermelon
P1:T:What can you see from PPT?.
(正拼，反拼）疯狂英语发音手势操练